Yalova’bile, beden yetişek öğretmeni Orhan Öztürkmen’in çabasıyla başlatılan, 13 öğretmenin gönüllü destek verdiği çalışmayla özürlü öğrencilerin yapabileceği spor aktivitelerine ilişkin oyun kitabı hazırlandı.
Daha ilk görev yaptığı illerde mânialı öğrencilerin derslerine giren beden eğitimi öğretmeni Öztürkmen, 6 almanak tecrübesinin peşi sıra hele zihinsel engelli öğrencilerin spor ve oyun aktivitelerinde sakat kaldıklarını gözlemledi.
Yalova’ya tayin olduktan sonra birçoğunu kendi bulduğu ve oyun haline getirdiği etkinlikleri kitaba evirmek talip Öztürkmen, Yalova İl Milli Yetişek Müdürlüğüne başvurdu.
Müdürlüğün izin vermesiyle 2 sene önceki gönüllü 13 meslektaşıyla çalışmalara başlayan Öztürkmen, 77 oyundan oluşan “Hususi Çocuklara Özel Oyunlar” ünlü kitabın tamamlanmasını sağladı.
“Oyuna engel bulunmayan” temalı oyunların kuralları ve oynanış şekillerini anlatan videoteyp içerikleri dahi üreten kadro, kurdukları YouTube kanalında tasarladıkları oyunların lacerem oynanacağını birlikte aktarıyor. Öğretmenler, yüklemeye başladıkları görüntülere kitaptaki sayfalara koydukları karekod uygulamasıyla ulaşılmasını sağlıyor.
Öztürkmen, AA muhabirine, hususi çocukların herhangi bir şeyi yapabileceğini, vakit kaybetmeden daha aşkın ilgilenilmesi gerektiğini belirtti.
Bu amaçla betik hazırlamaya değişmeyen verdiğini anlatan Öztürkmen, “Arkadaşlarıma danıştım, olumlu karşılandı. Sınıf, özel eğitim, Türki, delil, çizge ve beden eğitimi öğretmenlerinden oluşan gönüllü tıpkısı kadro kurduk. Haftada aynı buluşup oyunları yazdık, düzenledik. Bu çalışmamız 2 sene sürdü.” dedi.
Oyunların tıpkısı kısmını videoya çektiklerini vurgulayan Öztürkmen, amaçlarının özel eğitimde imdi öğrenciye yankılanmak ve özel yetişek öğrencilerine fayda keşfetmek olduğunu dile getirdi.
Orhan Öztürkmen, hususi terbiye öğrencilerine yönelik Türkiye’üstelik bu alanda ayrımsız kitap olmadığına belen ederek, “Amacımız bunu Türkiye geneline yaymak, sonra üstelik belki çevirme yapıp sınırlı dışında daha çok kitleye yansımak.” diyerek konuştu.
Oyunların görüntülerine ulaşılması üzere gelişigüzel oyunun bulunduğu sayfaya QR kodu yerleştirdiklerini ve kodu okutan kişilerin YouTube kanalına ulaşarak görüntüyü izleyebileceğini nâkil Öztürkmen, bu sayede oyunun oynayışını gören çocukların elan tez uygulamaya geçebileceğini söyledi.
“Oyunlar özel eğitim öğrencilerinin kazanımlarına uygun”
Kitaptaki oyunların uygulamasını özel öğrencileriyle yapan beden eğitimi öğretmeni Heyecan Özvardarlı de kendisinin üstelik mânialı tıpkı çocuğu olduğunu, projeye fahri adına katıldığını tabir etti.
Projeyi duyduğunda çok etkilendiğini, kitaptaki oyunların özel terbiye öğrencilerinin kazanımlarına akla yatkın olduğunu nâkil Özvardarlı, “Bu oyunların öğrencilerimiz marifetiyle başarıyla uygulandığını gördük. Oyunlar esnasında torunlar hem eğlendi hem da birbirleriyle kaynaştı. Çocuklarımızın çoğu farklı düzeyde ve farklı sınıflarda eğitim bilimi görüyor. Buna rağmen sıradan kudretli olduklarını gördük. Oyunlarla birlikte artık bütünü bire bir birini tanıyor. Bire Bir baziçe oynanacağı antlaşma birlikte atlatmak istiyorlar. Bu üstelik bizi çokça bahtiyar ediyor.” diyerek konuştu.
Öğrenciler bahtiyar
Öğrencilerden 12 yaşındaki Hamza Ateş Parçası, oyunları çok sevdiğini ve arkadaşlarıyla oynamaktan bahtiyar olduğunu belirtti.
12 yaşındaki öğrenci Baturalp Karahan bile “Huni ile tümden atma oyununu çokça seviyorum. Herhangi Bir periyot oynuyoruz. Haddinden Fazla eğleniyorum.” dedi.
İl Milli Eğitim Bilimi Müdürü Halil İbrahim Akmeşe ise bilcümle öğrencilerin kendilerine kişi olduğunu ve seçme öğrenci için değişik çalışmalar yapıldığını anlattı.
Kitabın öğretmen ve velilere bile kösemenlik yapacağına dikkati çekici Akmeşe, ildeki cemi özel eğitim bilimi okulları ve gayrı okullardaki hususi terbiye alt sınıflarındaki öğrencilere bu hizmeti sunacaklarına değinerek, şöyle konuştu:
“Hususi çocuklarımız bu kurgu ile hem öğrenecek hem eğlenecek hem dahi okula olan aidiyetleri, bağlılıkları aynı miktar elan kalık olacak diye niteleyerek düşünüyoruz. Tayyareci kendisine ilimizdeki cümle okullarımızla bunu uyguladıktan sonra sonuçları değerlendirerek bakanlığımıza dahi bunu bildirme edebiliriz. Tekmil Türkiye genelinde bile bunun uygulanmasını irade edebiliriz.”
